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【最新消息】专家领航把方向 品牌创建优品质——2022年度学校品牌创建中期培育驻校专家指导会

发布于 2022-05-17 22:06



        为加强品牌建设过程管理,及时总结提炼经验做法,持续推进优化品牌创建的阶段性质量,确保学校品牌创建的效益和影响力。5月17日,机关二幼特邀本园品牌项目驻校专家,成都市教育龙8国际官方网址院党委委员、大数据监测评估研究所所长卿子俊;四川省教育龙8国际官方网址院《教育科学论坛》与教育志鉴编辑部主任崔勇莅临指导。机关二幼教育集团园长黄洁、部分行政管理人员、教师发展中心教师、集团班主任工作室成员以及各园区骨干班主任代表参与会议。


       为进一步了解我园品牌项目《“情感”型班主任品牌创建》的推进情况,黄园长首先介绍了2021年度项目推进过程及成效、2022年度的工作思路和举措,重点介绍了初拟的“情感”型班主任“情绪的理解、表达、调控能力强,保持积极的工作状态”等特质,黄园长还阐述了新时代下班主任工作在“班级管理和家园共育龙8国际官方网址”上的新境遇和挑战。现场的教师们也基于自身实践,提出相应问题,引发大家的共同思考。


龙8国际官方网址      在听取汇报后,两位专家对目前我园品牌项目开展情况给予了高度的肯定与赞扬。同时也对接下来品牌项目实施的方向提出中肯的建议。



        卿所认为,该品牌项目推进思路清晰可行,且形成了如“情感特质、情感行为”等行动框架和研究基础。卿所谈到,“情感”型班主任的特质,可以从“准则”或“行为”的方式予以细化,借助专家的力量,通过实践的验证,将情感教育理念下的班主任特质烙印在每一位二幼人的认知里、行为上。教师还应充分地解读《幼儿园保育教育质量评估指南》,思考如何将项目的建设与之结合,最终促进幼儿园保教质量的整体提升。




        崔主编用“清晰专业、传承”凝练了该项目推进情况,指出项目组对“做什么,为什么做,如何做”有清晰的认识,还通过专业的研究方式不断深化已有研究。崔主编从“情感教育”的内涵出发,提出要深入解读“情感”型班主任的内涵与外延,不断丰富已有研究;建议通过激励性和导向性的动态评价机制,形成有层次性、阶段性和梯队性的班主任培养路径。同时他还从儿童的视角去分析特质,给予项目组更开拓的思考。




龙8国际官方网址       在两位专家的引领下,大家对接下来项目的开展有了更广角度、更深层次、更为有效的思考。我们也将根据专家的指导建议,进一步深化项目工作,把“情感”型班主任品牌创建凝聚成全体二幼人和笑爸笑妈的共识,共同助力二幼高品质发展,让每一个笑笑娃都能拥有幸福完满的人生起点。

素材提供 伍    鸥

 文字撰稿 彭元菊 

图文编辑 解立谦

    审核人 杜    红



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